预应力无粘结钢绞线 “以舞润心 以好意思育东谈主”——临沂朱夏小学跳舞好意思育创新实践纪实
2026-01-19 13:43:45
鲁网1月19日讯好意思育是培根铸魂的进犯工程，临沂朱夏小学紧扣《对于加强和翻新新期间学校好意思育责任的宗旨》及《义务熏陶艺术课程尺度（222年版）》中枢精神，耕“以好意思育东谈主、以好意思化东谈主、以好意思润心、以好意思培元”理念，以校本课程《阳阳舞迹》为载体，破解小学低年跳舞好意思育妙技化、小众化、单化逆境预应力无粘结钢绞线，探索出条全员遮蔽、教悔向的普惠好意思育新旅途。
为保险课程落地，学校构建“小组—研发中枢—实践团队”三责罚体系，校长杨金珠牵头统筹，主干进修主攻课程研发，整体艺术进修及班主任落实进，造成闭环责罚。行“试点先行、滚动进、动态评估”战术，先在试点班磨细节，再慢慢广至全年，及时化课程推行与实践旅途，确保科学。
《阳阳舞迹》面向1-3年整体学生，以学年为周期设四大单位2课时，层层递进落实育东谈主办法。“体魄·探索乐土”单位通过“时钟卫士”“兄弟魔法语”等游戏，将业作为革新为儿童化意想，意旨真义意旨真义中夯实基础；“文化·滋补之旅”融入戏曲韵律操、蒙古筷子舞等元素，扫尾传统文化平日浸润；“显露·砺真金不怕火工坊”以“感知蔓延”替代传统试验风景，搭配“超过刻度尺”，同步培育体能与配合力；“创造·敞开舞台”通过“班艺术日”和“个东谈主成长档案”，让每位学生都能展示自我、积蓄自信。
手机号码：15222026333学校筑牢多元保险体系：配都职跳舞进修并强化研修培训，升业跳舞教室配都教学标准，锚索设备微课、教案等资源包，种植项经费支抓课程研发与行径开展。同期斗胆创新，防止“妙技本位”局限，成就“成长向”理念，创业常识“儿童化转译”机制，以情境教学激勉内生能源，最初出体好意思会通名堂《健力跃韵·草原律动》，24名学生同台展演，成为区域示范样板。
实践以来，成斐然：1-3 年跳舞好意思育扫尾全员遮蔽，学生参与温雅涨，参与度抓续保抓位。学生体魄姿态获取明，节拍感与肢体和洽著擢升，体魄素质与艺术身手同步精进。大大批学生对跳舞及艺术学习展现出浓厚酷好，在集体展示中慢慢成就自信、敢于抒发自我。
该风景具有昭着广价值，“四大单位”框架明晰，游戏化、情境化战术易学易用，需复杂硬件复古，配套资源普适强，“普惠课程—特行径—扫尾输出”旅途明确，为同类学校提供了可复制的好意思育案。临沂朱夏小学以儿童为本，让跳舞好意思育从“少数特长”变为“全员必修”，为新期间小学好意思育质料发展注入了鲜美能源。（鲁网记者）
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