东说念主工智能（AI）时期汉中无粘结钢绞线，青少年怎样阅读？在前不久举行的“AI时期下青少年阅读翻新发展大会”上，多名出书界东说念主士和学界对此张开征询。

出书协会理事长邬书林指出，在AI快速渗入、数字引子普及的配景下，青少年阅读正面对系列亟待责罚的特等问题，如阅读教悔普及面对时刻异化的层挑战、内容供给质地存在“有原峰”的结构短板、阅读指体系难以稳当智能变革的执行需求等。出书协会全民阅读使命委员会主任聂震宁也指出，算法荐让孩子堕入信息茧房，失去自主选书才气。与此同期，AI速读与代记让阅读变成“读过即忘”的浏览。

科技越发扬，阅读越弗成“代理”。“须警惕AI对青少年阅读才气的侵蚀，引孩子总结千里浸式、自主化的度阅读，看护孩子的阅读教悔与想维成长。”聂震宁说。

来自学界的接头佐证了这不雅点。北京大学蓄意机学院支持吴云芳在《AI辅你科学阅读》演讲中汉中无粘结钢绞线，共享了该学院针对“AI与阅读”所作念的接头与模拟实验。接头发现，在现存时刻条目下，AI不错辅助青少年科学、地阅读，但很难替代读者感受著述层内涵，也法替代读者与作家共识。

浙江传媒学院出书学院院长崔波在《AI时期青少年怎样守住竟然的阅读》演讲中谈到，AI看似肤浅的“键生成选录、自动梳理逻辑、提供要领解读”，骨子上却可能形成读者时刻断裂、教养聚积断裂、具身融会消解、主体建构丧失等阅读耗损。她强调：“阅读不可‘代理’，成长须切身履历。”

青少年正处像海绵样罗致学问的年龄，百科全书以其完好的学问体系，匡助青少年站在巨东说念主的肩膀上探索宇宙。当AI不错随时生成谜底、整信息，锚索东说念主们需要套何如的“百科全书”？

在日前举行的届“百科大会”主论坛上，出书集团有限公司总司理、党组文书茅院生说，在6万多名学者共同发奋下，《大百科全书》（三版）纸质版与聚集版已成为展示文化与自信的弥留载体。工程院院士钱七虎先容，《大百科全书》以系统、严谨的学问为各行业筑牢地基汉中无粘结钢绞线，借助数字化技能让学问“下凡”。

AI并非激流猛兽，要津在于守住“辅助”而非“替代”的领域。

科学院院士、《大百科全书》（三版）总剪辑委员会主任白春礼强调“百科全书应拥抱时刻”，形成“+AI+平台”东说念主机协同，破解传统编纂逆境。同期信守科学精神与东说念主文初心，筑牢国学问体系基石。

在“百科之夜——燃尔主题音乐科普共享会”上，科学院植物接头所植物学博士、植物学科普博主史军坦言，AI在识别植物、分析文件、写著述等面才气精深，曾让他产生赋闲惊恐。但他发现，自主赢得学问的愉悦感是AI法替代的。他通过我方发现鼠尾草传粉机关的履历说明，科普东说念主的竟然价值是匡助公众切身发现当然之好意思，从中接收形势能量。

中青报·中青网记者 蒋肖斌 开头：后生报

天津市瑞通预应力钢绞线有限公司

2026年05月07日 02版

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