2024年3月举办的沙坪坝区初中数学后生教师质课大赛，重庆南开大学城三中学郭语嫣诚恳从抽到课题到站上讲台临高光面钢绞线，只消七八天技巧。\n

站在赛场上，郭语嫣心里并不慌。她知说念，这节课的策画，磨过许多遍——舒梁竹诚恳给过建议，校长睿也提议修改建议，重庆南开大学城三中学（以下简称“大三中”）的教研团队反复帮她查对过。这七八天里，南渝中学（以下简称“南渝”）和大三中之间那条路，她来来走了好多趟。\n

终，她得回了等。\n

公布遵守那天，郭语嫣发了条微信给南渝中学帮扶我方的师父舒梁竹：“谢谢舒诚恳。”对回了句：“是你我方行。”\n

但郭语嫣知说念，莫得那七八天里被群东说念主托举的资格，她不会这样“行”。这背后，折射出南开教共体带来的诚恳的变化。\n

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上课中的郭语嫣诚恳。\n

“菜鸟”进场的运说念\n

2021年，郭语嫣大学本科毕业，通过校招来到大学城三中学。那是她东说念主生中份慎重职责，站上讲台的那刻，是个原原本本的“菜鸟”。\n

她教初，数学。接办的班，学生数学基础不好，次摸底磨练，有孩子只可考30多分。分数莫得吓到她，接下来，备课、上课、改功课、盯学生，每天排得满满当当。说不累是假的，但比起累，让她病笃的是“不知说念若何才算上好堂课”。\n

“阿谁时候便是很阴暗，不知说念该往哪个向用力。”郭语嫣回忆。她大学学的是数学汲引，表面背了不少，但着实站到讲台上靠近几十个孩子，那些表面好像倏得皆不太管用了。\n

运气的是，她走进了个正在发生变化的学校。\n

那年，大三中还是和南开中学有了作，南渝中学（注：南渝中学为南开中学初中部，2024年景为完中）派驻了批诚恳过来任教。刘强、淼、陈春燕……这些名字自后成了郭语嫣口中反复提到的“那几位诚恳”。她记着的不仅是名字，是他们上课的相貌。\n

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掰开了、揉碎了、讲透了，郭诚恳将常识西宾给孩子们。\n

“我去听熊想惠诚恳的课，听完就认为，原来数学课可以这样上。”郭语嫣说，熊想惠是南渝派驻过来的数学诚恳，上课节拍了了、发问，学生的在意力直被牵着走，根蒂没技巧分神。郭语嫣听完课后追着熊诚恳问了许多问题，熊诚恳也“很关怀”，来二去，两东说念主便成了同频共振的研伴，熊诚恳的课堂成了郭语嫣常学习的样本。\n

那年，她简直把身边通盘能听的课皆听了遍。大三中本校的教研组长曾好意思诚恳、备课组长申崇平诚恳、南渝中家数驻过来的诚恳们，致使跨学科去听语文、英语。“我不是去学本色临高光面钢绞线，是学若何讲课——学阿谁节拍，阿谁语气，阿谁发问的式。”\n

个“菜鸟”的成长，时常便是从效法启动的。而郭语嫣运说念好点——她身边有群值得效法的东说念主。\n

七八天，群东说念主\n

着实让郭语嫣完成从“效法”到“融会”逾越的，是2024年3月的那次赛课。\n

接到参赛示知的时候，她心里其实没底，生人动身，心慌是详情的。\n

区里的比赛，敌手是各校选出来的秀后生教师，而她教龄不到三年。“我其时就想，能好意思满上完节课就算告捷。”\n

但学校不这样想。大三中给她配了两位师：本校的申崇平诚恳和南渝的舒梁竹诚恳。两位诚恳立场不同，但皆作念了同件事——把她出去，到的行径眼前。\n

舒梁竹说：“你到南渝这边来，当着我的面上遍。”\n

郭语嫣就去了。南渝的教室里，她站在讲台上，下面坐着舒梁竹和几位南渝的数学诚恳。那节课上完，舒梁竹提了堆建议，从入式到板书策画，密致到哪句话可以换种说法。\n

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磨课究诘。\n

“其时认为压力很大，但追忆看那些建议，每条皆在点子上。”郭语嫣说。\n

让她没猜度的是，南渝中学校长、南开大三中校长睿也来给她提了建议，行动数学汲引的，睿不但到大三美妙她磨课，听完给主张，然后又听二遍、三遍、四遍。\n

“睿校长自身便是教数学的，他能来好几次听我的课，给我提议主张和建议，还有这样多诚恳在帮我，我其时就认为，这个比赛不是我个东说念主在比。”\n

七八天里，郭语嫣把同节课上了五六遍，每遍皆有新收成。训诫策画改了9版，PPT重作念了5次，致使连谈话的语速皆全心融合过。\n

站上赛场那天，她反而安祥了。\n

区赛课等。音尘传回学校的时候临高光面钢绞线，郭语嫣说我方的响应不是兴，而是“松了语气”——总算没亏负那七八天里帮过她的东说念主。\n

同条跑说念\n

若是说赛课是郭语嫣成长路上的个光时刻，那么着实让她“换了种教法”的，锚索是教共体设立之后平方备课式的变化。\n

夙昔，大三中庸南渝各备各的课。两所学校用的讲义皆不样——大三中的数学用的是华师大版，南渝则用的是北师大版。郭语嫣说：“夙昔便是我方管我方那摊，上完课改完功课就算完成任务。”\n

教共体度融之后，情况变了。\n

南渝、南开融侨、南开两江三个校区加上教共体成员校，数学诚恳聚在起集体备课。章节被剖析开来，位诚恳负责个部分，出课件、配习题、策画训诫进程，作念完之后分享给通盘东说念主。郭语嫣每周皆要参与南渝的集体备课。\n

“说真话，刚去的时候是懵的。”郭语嫣笑着回忆，“他们节拍快，条款，每节课若何讲、讲到什么进程、学生可能出现什么无理，一齐提前策画好。”\n

但恰是这种“懵”，让她看到了我方和“好课”之间的距离。\n

她学到的件事是“精细”。南渝的诚恳备节课，会把每个阵势精准到分钟，会预判学生可能在哪步卡住、用什么式点拨有。“我夙昔的备课便是大约想下进程就上了，但他们的备课是真实把每分每秒皆策画过。”\n

二件事是“分层”。同说念题，靠近不同进程的学生，若何讲、若何练、若何拓展，各有各的讲法。“不是通盘学生皆要用同把尺子量，这个道理我早就知说念，但看了他们若何作念之后，才着实光显什么叫因材施教。”\n

2025年，郭语嫣加入了南渝刘彧诚恳的名师职责室。从集体备课到名师职责室，她走的每步皆有教共体的影子。刘彧诚恳除了旧例备课除外，还会门留技巧为成员校的诚恳答疑解惑。“遭遇什么问题，发个微信问刘诚恳，他皆会回。”\n

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刘彧诚恳（左二）指郭语嫣诚恳（左三）。\n

2025年4月，郭语嫣在沙坪坝区初中数学单位举座训诫活动中执教示范课《意志三角形》。台下坐的不仅有学生，还有全区来的数学诚恳。此次，她不是阿谁“去南渝听课”的东说念主了，而是站上讲台、让别东说念主来听她课的东说念主。\n

同庚，她的论文得回重庆市中学数学汲引训诫秀论文评比等。\n

这路，走得不快，但每步皆踩在实处。\n

课堂里的回响\n

法变了，课堂也就变了。\n

郭语嫣启动将从南渝学到的训诫式融入我方的课堂中。她用动画入新课，用道理游戏安稳常识点，饱读吹学生上台讲题、小组究诘。“夙昔我也知说念这些式好，但不敢用，怕截止不住课堂。自后发现，学生其实比我联想中可爱参与。”\n

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辅学生。\n

学生余梓萱的感言印证了这点：“刚升入初中的时候，我的数学成绩不是很好，我对数学也不是很感酷爱。直到郭诚恳灵活新颖的课堂，再行点火了我学数学的关怀。她常借助动画讲课，搭配道理小游戏安稳常识点，课堂参与感完全；还会饱读吹咱们上台讲题、进行小组究诘，引咱们自主想考。在这样的训诫下，我的数学成绩稳步擢升，如今稳居班前方。”\n

另位学生易爽的故事立体些。他刚入学时莫得了了的想法，致使有些阴暗。但学校的活动给了他出口——他投入了young光街舞社，投入了区和市的街舞比赛，皆拿了迥殊。资格这些之后，他启动参与开学典礼饰演、升旗典礼主抓、志愿作事。他在感言里写：“丰富的校园资格拓宽了我的眼界，让我找到了学习的内驱力。在平方学习糊口中，诚恳们待东说念主友善，谨慎负责。尤其是我的数学郭诚恳，经心赐与我指，匡助我从正本薄弱的数学成绩缓缓擢升，取得了可以的成绩。”\n

郭语嫣说，她欢叫的不是学生考了若干分，而是“他们启动认为我方能行”。\n

媒体不雅察\n

南开的“泥土”里，长出了多的“树”\n

2026年5月，郭语嫣投入了南渝中学暨南开教共体名师职责室二届“公能杯”演讲比赛，得回迥殊。\n

“公能杯”是南开教师展示的紧迫舞台。站上阿谁舞台之前，郭语嫣资格过许屡次“不敢”——不敢报名、不敢上台、不敢和那么多秀的诚恳同台竞技。但此次，她去了。\n

“我想了下，五年了，该试次了。”她说。\n

五年前，郭语嫣从大学校园奏凯走进大三中，是个心里莫得底气的年青教师。五年后，她拿了区赛课等、市论文等、“公能杯”迥殊，上了示范课，进了名师职责室。她教过的学生，有东说念主从各科不足格到考上联招学校，有东说念主从对数学没酷爱形成班前方，有东说念主从黑黧黑找到热。\n

这五年，亦然大三中从“集团校”到“教共体”的五年。南开教共体的故事里，郭语嫣这样的年青教师在共同体里找到了向。她缓缓从粒种子成长为棵树——根扎在大三中的泥土里，枝伸向南开的太空，长成了我方的款式。\n

在郭语嫣身上，“诚恳好”三个字有了具体的阵势：个年青诚恳被群东说念主托举过，然后她也启动托举别东说念主。粒种子被浇灌过，然后她也长成了绿荫。 \n

这大约便是“诚恳好”朴素的相貌。\n

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